Niewykluczone, że są takie problemy dotyczące podręczników i lektur szkolnych, które czekają jeszcze na ujawnienie. Chcemy je nazwać i zacząć głośno o nich mówić - będzie to pierwszy krok do ich rozwiązania. Zapraszamy do dyskusji wszystkich, którzy mają do czynienia z podręcznikami i lekturami.

To powszechnie znany problem. Rodzice dostają listy książek do kupienia, po czym za każdym podręcznikiem czy lekturą muszą biegać od księgarni do księgarni. Wychodząc naprzeciw tym kłopotom, proponujemy Państwu pełną gamę podręczników i lektur szkolnych, dostępną w naszej księgarni internetowej. Dużą wagę przyłożyliśmy do stworzenia przyjaznej wyszukiwarki, pozwalającej na błyskawiczne odnalezienie poszukiwanych pozycji. Zapraszamy wszystkie osoby kupujące podręczniki i lektury do sygnalizowania nam w komentarzach swoich potrzeb i zgłaszania uwag.

Ten problem ma ścisły związek z reformą edukacji, która już od września 2009 roku obejmie klasy pierwsze szkoły podstawowej i gimnazjum. Zatwierdzenie nowych podstaw programowych uniemożliwia tym pierwszoklasistom skorzystanie z podręczników używanych. Ogromna rzesza najuboższych rodziców, którzy tradycyjnie otrzymywali podręczniki dla swoich dzieci bezpłatnie, od starszych uczniów, lub kupowali je bardzo tanio, zostało skazanych na zapłacenie dużych kwot za nowe książki. Istnieje obawa, że oznacza to dla nich ogromne wyrzeczenia, a w wielu przypadkach może zwyczajnie przerastać ich możliwości finansowe. Zachęcamy rodziców do zabrania głosu w tej sprawie na naszym blogu. Piszcie, jak sobie radzicie.

Do każdej klasy i do każdego przedmiotu MEN zatwierdziło do użytku szkolnego bardzo wiele podręczników, czasem jest ich kilkanaście, a czasem nawet około stu! Rodzi się pytanie, czy wszystkie te podręczniki zamieszczone na listach MEN są równie przydatne i wartościowe. Zapraszamy metodyków, nauczycieli, rodziców i uczniów do wyrażania na naszym blogu opinii o podręcznikach, które znają, z którymi pracują w szkole i w domu. Chcemy pokazać plusy i minusy konkurujących ze sobą pozycji. Pomoże to nauczycielom dokonać wyboru podręcznika, a rodzicom skontrolować, czy ich dzieci korzystają z najlepszych pomocy szkolnych.

Poprzez dyskusję na naszym blogu chcielibyśmy przyczynić się do obniżenia cen podręczników.Na początek proponujemy dyskusję dotyczącą trzech konkretnych tematów:

1. Ujawnienie kosztów składających się na cenę danego podręcznika (koszty wydawcy, koszty wytworzenia, koszty dystrybucji) i dążenie do ustalenia ze specjalistami, czy są one zasadne.

2. Wskazanie rozbieżności w cenach podobnych podręczników i zastanowienie się nad ich zasadnością. Szczególnie dotyczy to najdroższych podręczników, np. do nauki języków obcych.

3. Dotowanie przez państwo zakupu podręczników. Rozważenie, czy ciężar ich zakupu musi być w całości ponoszony przez rodziców, zwłaszcza tych najuboższych. Cenne będzie także zdobycie odpowiedzi na pytanie, jak z finansowaniem podręczników szkolnych radzą sobie inne kraje europejskie, z których - być może - warto czerpać wzory.